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疑惑至极的钟时玉立马打开了千度查询，发现的确没有任何关于后四句的出处。
岳飞的《小重山》到“知音少，弦断有谁听”就完了。
那么只有一种可能了……
这四句词是江离自己写的！
“还真开始写诗词了啊！”钟时玉感慨万分。
来不及欣赏江离写的这几句到底水平如何，钟时玉又迫不及待地点进了下一首歌《庐州月》，彻底沉浸在中国风的浪漫之中……
大概半个小时之后，钟时玉全部听完了这整张专辑，只是脸上却依旧是一副意犹未尽的表情。
整张专辑听下来，让他不得不再次感叹汉语之美……
这些歌词，若是放到文章中，恐怕也能为文章增色不少！
“文章……对了！”钟时玉忽然想让自己班的学生听听江离的歌，据他所知自己班级中几乎所有的学生都是江离的歌迷，甚至有学生把江离的歌词用在自己的作文中。
“正好，看了一晚上书，让他们休息休息也不错。”
说去就去，钟时玉直接起身朝自己的班级走去。
不过还未到自己的班级，隔着好几米远便能听到教室中的喧闹声。
钟时玉收敛起脸上的笑容，板着个脸表情严肃的站在窗口。
窗边某位正在悠然吃着零食的学生，稍稍一偏头便觉得窗边似乎多了一片阴影，再转头便发现一个人影面无表情地站在窗边看着自己……
“嗬——”这位学生吓得浑身一颤，不过当看清楚这人是自己班主任时心中才缓了过来，略有些尴尬地拿出一本练习册盖在零食上，假装低头看书……
从窗边开始，没几秒钟整个班级都逐渐安静了下来。
钟时玉这才缓步走进教室，扫视了一眼。
所有学生都低着头，一副认真看书的模样。
不过钟时玉也没准备找他们麻烦，刚放寒假回来没多久，学生们进入状态比较慢也属正常。
“大家看书看累了吧？”钟时玉走上讲台。
众多学生一脸茫然地抬起头，不知道钟时玉是什么意思，尤其是刚刚几个被发现在干别的事的学生，还以为班主任是要找他们麻烦。
不过钟时玉的下一句话却让众多学生呆住了：“累了我带你们听一会江离的新歌休息一下。”
听江离的新歌？
不少原本还迷迷糊糊的同学眼睛瞬间清澈了起来。
江离的粉丝数量极为庞大，尤其是在这些学生群体中。
所有有不少同学都知道江离最近要发一张新专辑而且免费，但却苦于在学校不能用手机，只能等放假回去再听。
但是现在班主任的意思是江离已经发布新专辑了而且让他们现在听？
钟时玉在众人的注视下直接打开了讲台上教学用的新媒体电脑，然后下载北极熊音乐登陆自己的账号打开江离的新专辑，一气呵成。
同学们这才意识到班主任是要来真的！
钟时玉简单的介绍了一下：“江离的这张专辑一共有十首歌，五新五旧，因为时间关系，我们只听后面五首新歌。江离的歌词写的很有水平，你们认真听，可以学学。”
“好！”众多同学兴奋答应道，班级中没有一个不喜欢江离的，不论男女生。
钟时玉这才点开了音乐播放器，顿时悠扬的音乐飘荡在了教室中……
众多学生盯着屏幕上那优美的文字，耳边听着江离沁人心脾的嗓音，顿时感觉一晚的疲惫一扫而空，脑子瞬间清明了起来……
一首接着一首，从《昨夜书》到《庐州月》，从《山水之间》到《发如雪》，再到最后一首《红颜如霜》
又是接近半个小时的时间，江离的歌声在众人意犹未尽的感觉中接近了尾声。
钟时玉按下暂停问道：“你们最喜欢哪首歌？听出了什么？”
“我喜欢《发如雪》……”
“庐州月！必须庐州月！”
“《山水之间》的歌词才美！”
……
众多学生七嘴八舌的讨论着，整个教室再度嘈杂了起来。
钟时玉打了个手势，学生们逐渐安静了下来。
“大家各有各的看法，我们来看看我认为写的最好的这首《庐州月》”钟时玉就像上课似的，再度点开了这首歌，朝同学们问道：“大家看到诗词文章里的【月】第一时间想到的会是什么？”
“思乡！”
“思想之情！”
立马有同学跟着答了出来。
钟时玉满意的点了点头：“对，同学们写做诗词理解的时候看到【月光】时第一反应就要想到作者有没有表达思乡之情，不过这首歌写的并不是思乡之情，我们接着往下看。”
钟时玉点击播放，江离的歌声响起：
“儿时凿壁偷了谁家的光，”
“宿昔不梳一苦十年寒窗，”
“如今灯下闲读红袖添香，”
“半生浮名只是虚妄。”
……
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